dijous, 28 de febrer del 2013

Ficha de matemáticas nº5 (y anteriores)

¡Buenas noches a todos y a todas!

Llega la ficha nº5 de matemáticas para la libreta. Como hemos añadido las tablas de multiplicar a las fichitas de mates, haremos un día las sumas y restas y el otro día las multiplicaciones. Lo importante es que en cada página de la libreta de matemáticas, tengamos espacio para que quepa una ficha entera. ¡Ah! Añado las fichas anteriores para que las tengáis todas juntas y comprobéis que no os falte ninguna. 


FICHA 5

FICHA 1

FICHA 2



FICHA 3



FICHA 4




dimecres, 27 de febrer del 2013

Deberes para el martes día 5 de marzo de 2013



Estamos casi al final del segundo trimestre y ahora vienen 5 días para cargar las pilas, y estar preparados para dar lo mejorcito que tenemos. Por eso es importante no estar sin practicar las cosas que hemos aprendido en estos meses. Sería una lástima que se nos olvidaran, ¿verdad? Así que... ¡¡¡AL ATAQUEEEE!!!!

IMPORTANTE: Los deberes no deben hacerse todos el mismo día. Por favor, dosifiquen la cantidad y repartan los ejercicios en estos 5 días. 


Nota a los papás y a las mamás: Por favor, si hay alguna página que no está marcada en los deberes que mandamos desde la escuela, que sus hijos e hijas no la hagan en casa. No se sigue estrictamente el orden de las páginas de los libros o cuadernitos, y muchas veces hay alumnos que tienen actividades hechas que no se han explicado en la escuela. Gracias por su colaboración.

Los deberes para el martes día 5 de marzo, que deben hacer los alumnos y alumnas de 2ºB son los siguientes:
  • Castellano: Libro de lectura de castellano, aprenderse de memoria 2 trabalenguas de los que están en las páginas 54 y 55.
  • Castellano: Escribir en la libreta todas las palabras que sepamos de la familia de: mar, niño y fruta. Podemos mirar el diccionario con ayuda de los papás y las mamás para encontrarlas. Intentar encontrar al menos 3 palabras de cada una
Ejemplo: pan, panadero, panadería,...

En la libreta hemos de escribir este ejercicio de la siguiente manera (por favor, es importante que dejen los espacios y que coloquen todo tal y como está explicado en
azul a continuación, pero en lápiz):

Jueves 28 de febrero de 2013

Castellano

Vocabulario
Familias de palabras

mar:

niño:

fruta:


  • Català: Pàgina 19 del quadern de català completa. Aquesta activitat és una petita història i només han de completar-la. Mínim haurien de fer 1 oració per completar cada part. Amb una o dues paraules no serà suficient i el exercici no estarà bé. 
  • Mates: Páginas 122 y 123 completas. Página 124, ejercicio 3. Páginas 126 y 127 completas. 
  • Mates: Llevar las fichas de matemáticas al día. Recuerden que estamos acabando la ficha nº4, y que ya toca la nº5. Estén pendientes del blog que durante estos días pondré un par de fichas más. Repasar las manos de la multiplicación que ya hemos trabajado:









FICHA nº4


Deberes voluntarios
  • Jugar a los juegos de las multiplicaciones.
  • Veure dibuixos en català, de la sèrie que més vos agradi.
  • Anar la secció de "Català - Contes" i escoltar o llegir el conte que més vos agradi. La secció de "Català - Contes" està a la banda dreta del blog, baixant una mica. 


Como siempre, cualquier duda o consulta que tengan que hacerme sobre el trabajo de sus hijos o hijas, contacten  conmigo e intentaré solucionarlo lo más rápido posible. 



dimarts, 26 de febrer del 2013

¡Deberes para el miércoles día 27 de febrero de 2013!




Hoy hemos trabajado en clase la tabla del 3, así que ya tenemos una nueva manita para recordar todos los números que hay en esta nueva aventura multiplicadora. Vamos a ver todo lo que hemos aprendido ya, y las manitas que tenemos que repasar en casa:








Los deberes para el miércoles día 27 febrero, que deben hacer los alumnos y alumnas de 2ºB son los siguientes:
  • Mates: Páginas 116 y 117 completas. 
  • Mates: Hacer las 8 operaciones de matemáticas en la libreta que tocan cada día. Hoy empezáis la ficha nº4, y ya vienen las multiplicaciones...


FICHA nº4


Deberes voluntarios
  • Jugar a los juegos de las multiplicaciones.
  • Veure dibuixos en català, de la sèrie que més vos agradi. 


dilluns, 25 de febrer del 2013

Nota informativa: Días festivos de la 2ª Evaluación


Estimadas familias,

Por la presente les recordamos que los días que a continuación se señalan no habrá clase, según establece la Consejería de Educación, Cultura y Universidades en el calendario escolar del curso 2012-13:

- 28 de febrero (jueves): Fiesta Escolar Unificada.

- 1 de marzo (viernes): Día de las Islas Baleares.

- 4 de marzo (lunes): día no lectivo en sustitución de una fiesta local.

Atentamente, La Dirección

Nota informativa: Problemas con los deberes del fin de semana

Nota informativa para las familias

Estimados padres y madres,

Quería comentarles que tenemos un problema general bastante importante, con los deberes que mandamos desde la escuela para hacerse durante el fin de semana.

Desde que hemos empezado este segundo trimestre los lunes son, sin lugar a dudas, los días más "grises" de trabajos no realizados por los alumnos y alumnas de 2ºB.
Aprovechando que además de la tarde del viernes llegan dos días de fiesta para los niños, preparamos un poquito más de trabajo para que no estén varias jornadas sin hacer nada de la escuela. Esto es ideal para que tengan en sus cabezitas todo lo que trabajamos más fresco, y que mantengan de forma adecuada el nivel y rendimento que se espera de ellos y ellas en clase.
Aún teniendo toda la información puesta en el blog sobre los deberes de sus hijos e hijas, muchos alumnos olvidan realizar parte o todos los deberes mandados.

El número de alumnos y alumnas que no tienen todos los deberes hechos los lunes, está entre 8 y 11 cada semana. En una clase de 25 alumnos, casi se aproxima a la mitad del grupo. Son faltas de tareas asignadas y no siempre repiten los mismos niños o niñas.

Les agradecería que controlaran un poco más el trabajo de sus hijos e hijas durante el fin de semana. Intentemos entre todos ayudarles a que no se duerman con sus responsabilidades, sobre todo quedando menos de un mes para acabar la 2ª evaluación. 

Como siempre les recuerdo, tienen las puertas de mi clase abiertas para que vengan, pregunten y aclaremos juntos, cualquier duda o consulta que quieran realizar sobre sus hijos e hijas. No esperen al último momento. 

Gracias por toda su atención y preocupación. Un abrazo sincero.

David, 
Tutor de 2ºB



diumenge, 24 de febrer del 2013

¡Muévete!: The Final Countdown (Europe)

¡Aprendamos a comer bien!

¿Cómo va todo niñ@s y familias?

Antes de empezar la semana, tenía pendiente en mi cabezita hacer una entrada en el blog sobre la importancia de comer bien. También quería aprovechar para recordarles que los viernes, en la escuela, es el día de la fruta. 
Este año no he insistido mucho desde el cole, y algunos viernes varios niños y niñas se han olvidado de traer su pieza de fruta para el almuerzo. Así que les dejaré un bonito cartel en el blog para que lo recuerden:



Y aquí les dejo unos videos muy divertidos que podéis ver en familia, sobre la importancia de la comida en la vida de sus hijos e hijas (en vuestras vidas mis queridos alumnos y alumnas):


divendres, 22 de febrer del 2013

¡Deberes para el lunes 25 de febrero de 2013!




Los deberes para el lunes día 25 febrero, que deben hacer los alumnos y alumnas de 2ºB son los siguientes:

  • Castellano: Página 26 del cuadernito, completa. 
  • Català: Repasar i acabar d'escriure, les normes que hem après de la MB, MP i NV:
Català

Ortografia:

[MB / MP / NV]


  • Posam M:
Quan en una paraula trobam que la M està davant d'una B o P.

*Exemples amb MB MPbomba, bombó, bombeta, embut, companya, camperol, novembre, campió, desembre, setembre, ampolla, cambrer, cambreta, camp, embarbussament, bambú,...
  • Posam N:
Quan en una paraula trobam que la N està davant d'una V.

*Exemples amb NV: canvi, convidat, invent, inventor, invisible, enviar,...

  • Català: Heu de trobar al llibre de lectura de català, 3 paraules que tinguin [mb], 3 paraules que tinguin [mp] i 3 paraules amb [nv]. Desprès les heu d'escriure a la llibreta de català i castellà. Bona sort i mireu bé totes les històries de la Lluna!
  • Mates: Páginas 118 y 119 completas. 
  • Mates: Hacer las 8 operaciones de matemáticas que tocan cada día. Hoy empezáis la ficha nº3.

FICHA nº3



dijous, 21 de febrer del 2013

¡Deberes para el viernes día 22 de febrero de 2013!




Los deberes para el viernes día 22, que deben hacer los alumnos y alumnas de 2ºB son los siguientes:

  • Mates: Hacer las 8 operaciones que corresponden a la ficha nº2. Con estas sumas y restas acabamos la ficha nº2 y preparamos la ficha nº3.
  • Castellano: Repasar la R fuerte y la R suave.
Ortografía

La R fuerte y la R suave

  • Suena R fuerte:

1- Cuando la R va acompañada de una vocal y una consonante, da igual que sea antes o después. 

Ejemplos: Jordi, bricolaje, ordenador, árbol

2- Cuando la R se encuentra al principio y al final de la palabra. 

Ejemplos: Víctor, razón, mar, Raúl, ramo, amor, Rania, Rubén, ratón, Ramón, Javier.

3- Cuando la R se encuentra en medio de la palabra y va acompañada de otra R. Dos RR juntas. 

Ejemplos: perro, carro, morros, carreta, cencerro, pizarra, marrón, burriquito, carrera, turrón, barro, barril, gorro, burro, marroquí, corredor, correr, carretera, abejorro, arroz, ahorro, ...

  • Suena R suave:


1- Cuando la R está sola y acompañada de 2 vocales, una delante y otra detrás. 



Ejemplos: loro, corazón, morado, marino, vocabulario, Maribel, mariquita, María, Mario, mareo.  



FICHA nº2



dimecres, 20 de febrer del 2013

¡Deberes para el jueves día 21 de febrero de 2013!




Los deberes para el jueves día 21, que deben hacer los alumnos y alumnas de 2ºB son los siguientes:

  • Castellano: Repasar la R fuerte y la R suave.
Ortografía

La R fuerte y la R suave

  • Suena R fuerte:

1- Cuando la R va acompañada de una vocal y una consonante, da igual que sea antes o después. 

Ejemplos: Jordi, bricolaje, ordenador, árbol

2- Cuando la R se encuentra al principio y al final de la palabra. 

Ejemplos: Víctor, razón, mar, Raúl, ramo, amor, Rania, Rubén, ratón, Ramón, Javier.

3- Cuando la R se encuentra en medio de la palabra y va acompañada de otra R. Dos RR juntas. 

Ejemplos: perro, carro, morros, carreta, cencerro, pizarra, marrón, burriquito, carrera, turrón, barro, barril, gorro, burro, marroquí, corredor, correr, carretera, abejorro, arroz, ahorro, ...

  • Suena R suave:


1- Cuando la R está sola y acompañada de 2 vocales, una delante y otra detrás. 



Ejemplos: loro, corazón, morado, marino, vocabulario, Maribel, mariquita, María, Mario, mareo.  


  • Mates: Hacer las 8 operaciones de matemáticas que tocan cada día. Hoy empezáis la ficha nº2.

FICHA nº2



dimarts, 19 de febrer del 2013

Deberes para el día 20 de febrero de 2013




Los deberes para el miércoles día 20, que deben hacer los alumnos y alumnas de 2ºB son los siguientes:

  • Castellano: copiar en la llibreta de castellano, las normas de la R fuerte y la R suave que hemos trabajado entre todos y todas en clase, y que está puesta a continuación. Importante: no hace falta copiar todos los ejemplos. Con 5 ejemplos de cada forma es suficiente.
Ortografía

La R fuerte y la R suave

  • Suena R fuerte:

1- Cuando la R va acompañada de una vocal y una consonante, da igual que sea antes o después. 

Ejemplos: Jordi, bricolaje, ordenador, árbol

2- Cuando la R se encuentra al principio y al final de la palabra. 

Ejemplos: Víctor, razón, mar, Raúl, ramo, amor, Rania, Rubén, ratón, Ramón, Javier.

3- Cuando la R se encuentra en medio de la palabra y va acompañada de otra R. Dos RR juntas. 

Ejemplos: perro, carro, morros, carreta, cencerro, pizarra, marrón, burriquito, carrera, turrón, barro, barril, gorro, burro, marroquí, corredor, correr, carretera, abejorro, arroz, ahorro, ...


  • Suena R suave:


1- Cuando la R está sola y acompañada de 2 vocales, una delante y otra detrás. 


Ejemplos: loro, corazón, morado, marino, vocabulario, Maribel, mariquita, María, Mario, mareo.  


  • Català Repassar el vocabulari treballat a classe:
Vocabulari:
  • cireres: Les cireres són molt bones.
  • coco: El coco és molt sa per a la salut.
  • ceba: Quan tallem la ceba, ens fa plorar.
  • pebrot: El pebrot és una mica picant.
  • préssec: El préssec és molt dolç i sucós.
  • coliflor: La coliflor és una verdura molt bona i sana.

nous – castanyes – pèsols – albergínia – mongetes – figa – avellanes -    
  • Mates: Páginas 114 y 115 completas.
  • Mates: Hacer las 8 operaciones de matemáticas que tocan cada día. Hoy acabaréis la ficha nº1.

FICHA nº1



dilluns, 18 de febrer del 2013

Deberes para el martes día 19 de febrero de 2013




Y otra semanita más. No nos queda mucho para acabar el trimestre... Así que es importante ponerse las pilas chicos y chicas.


Los deberes para el martes día 19, que deben hacer los alumnos y alumnas de 2ºB son los siguientes:

  • Mates: Empezamos con las fichas de matemáticas de la libreta. Aunque he puesto toda la información en la entrada anterior, aquí les dejo de nuevo la ficha que deben hacer sus hijos e hijas en las libretas de mates. Recuerden seguir las instrucciones que les he indicado. 

FICHA nº1



diumenge, 17 de febrer del 2013

Libreta de Mates: Página nº1

LIBRETA DE MATEMÁTICAS

Y se acabó el fin de semana amig@s...

Pero toca empezar con energía mañana lunes, ¿verdad?. Papás y mamás, todos los alumnos y alumnas de 2ºB deberían tener su libreta de matemáticas en casa. Ahora que nuestros chicos y chicas ya controlan un poco mejor las operaciones básicas de suma y resta, y empiezan a multiplicar, vamos a darle buena utilidad a su libreta de matemáticas

A partir de mañana lunes 18 de febrero, iré añadiendo fichas de matemáticas con operaciones de diferentes tipos. Los alumnos y alumnas, en casa, deberán copiar las operaciones en su libreta de matemáticas y hacer las fichas, pero solo tienen que hacer 8 operaciones cada día. Eso quiere decir que, si lo hacen como estoy indicándoles, cada 2 días acabarán una ficha y podrán empezar la siguiente. 

En cada cara de cada hoja de la libreta de matemáticas, deberá haber una ficha completa con las operaciones colocadas tal y como les muestro más abajo. Estas actividades son obligatorias y pediré la libreta una vez cada 2 semanas para controlar el trabajo realizado. Les iré recordando el trabajo en la sección de deberes cada día. 

¿Qué se tendrá en cuenta para que la libreta se entregue correctamente?

1- No poner números fuera de los márgenes de las hojas.
2- Respetar los espacios entre operaciones, tanto las que tienen a los lados como las que están arriba y abajo. Tengan como referencia el ejemplo de las fichas.
3- Si hay 4 sumas o 4 restas en una línea, no pongan más operaciones en esa línea y bajen a la siguiente como en el ejemplo de la ficha que tienen más abajo.
4- Intentar no hacer los números ni muy grandes, ni muy pequeños. Los números deberían caber en 2 cuadraditos de la libreta de matemáticas. Hemos explicado varias veces en clase, cómo tienen que ser de grandes los números.
5- Escriban la fecha del día que empezaron cada ficha.

Aquí tienen la primera ficha. Pueden empezar a copiar las operaciones y a trabajar en ella mañana mismo. Gracias y un saludo!



Bajara de multiplicaciones: ¡Un juego imprescindible!

¡Muy buenas!

Esta semana en clase vamos a empezar a utilizar un recurso que es ideal, para aprenderse las tablas de multiplicar y pasárselo bien al mismo tiempo:

LA BARAJA DE LAS MULTIPLICACIONES




En clase dispongo de unas cuantas barajas completas y con ellas, y en pequeños grupos, vamos a poder disfrutar de varios juegos muy entretenidos para aprender las tablas de multiplicar. 


Si os fijáis bien, en un lado está la operación de la multiplicación, pero si giramos la carta podemos ver el resultado de la multiplicación. Eso nos ayudará a recordar las tablas si nos hemos olvidado de la solución. También podemos ver que en grande tenemos la operación de la tabla de multiplicar que estamos trabajando, pero nosotros sabemos que en una multiplicación el orden de los números no altera el resultado, y en pequeñito nos lo pone al revés para que nos acordemos que nos dará igual. 





Como podéis ver una baraja muy completa con muchos detalles. En la parte trasera de las cartas hay unos números en unos círculos pequeños de color naranja. Todas las cartas de la baraja de multiplicar están numeradas del 1 al 110, y nos puede ayudar a organizar y ordenar mejor las cartas.  


¿TE GUSTARÍA TENER TU PROPIA BARAJA DE MULTIPLICACIONES?

Tengo la solución. Lo único que te hace falta es una impresora, 7 cartulinas blancas DIN-A4, y descargar los archivos que tengo enlazados aquí para tod@s vosotr@s.

FRONTAL 1                    REVERSO 1
FRONTAL 2                    REVERSO 2
FRONTAL 3                    REVERSO 3
FRONTAL 4                    REVERSO 4
FRONTAL 5                    REVERSO 5
FRONTAL 6                    REVERSO 6
FRONTAL 7                    REVERSO 7

IMPORTANTE: 

Nota nº1 - Cada frontal tiene su reverso y además tienen el mismo número. Eso quiere decir que si imprimimos el "FRONTAL 1", en la otra cara de esa misma página, imprimiremos el "REVERSO 1", y así con todas las partes. 

Nota nº2 - Es aconsejable imprimir en cartulinas y no en folios, para que no se transparenten los resultados. 

Nota nº3 - Se recomienda plastificar las cartas después de imprimirlas, para que las cartas de la baraja no se rompan fácilmente. 

Esta baraja es un recurso adaptado de Juan Pedro Sánchez Márquez, sin ánimo de lucro y únicamente con usos didácticos y educativos. Se han hecho modificaciones para economizar el gasto de tinta de la impresora. 

© Juan Pedro Sanchez Marquez 1996 Deposito legal AS 3607/96 ISBN 84-605-5889-4