dimecres, 29 de maig del 2013

PROVA FINAL DE MEDI: 3r Trimestre i Final de Curs


PROVA FINAL DE MEDI
7 DE JUNY

Muy buenas familias,

A continuación voy a explicar todo lo que saldrá, en la prueba final de medi de este 3r trimestre y de 2º curso. Es una prueba bastante completa y será la que más estudio requiera.
Hemos trabajado muchísimo todas las definiciones en clase, y repasado el contenido una y otra vez. Con un poquito de ayuda en casa, estoy seguro de que todos y todas no tendrán problemas para recordar lo aprendido en este curso.   

Els alumnes de 2nB han de saber de memòria, el següent contingut:


CONTINGUT 1

-El temps-

DÍES DE LA SETMANA
dilluns
dimarts
dimecres
dijous
divendres
dissabte
diumenge

MESOS DE L'ANY
gener
febrer
març
abril
maig
juny
juliol
agost
setembre
octubre
novembre
desembre

ESTACIONS DE L'ANY
primavera
estiu
tardor
hivern

Com s'ha de treballar a casa?
Aquest és un contingut treballat a la primera avaluació i a la segona avaluació. A més a més de preguntar totes les vegades que facin falta, també han de saber escriure'ls sense faltes d'ortografia. Hi ha jocs i cançons al blog, per poder practicar aquest contingut, a la secció de "Coneixement del Medi" que es troba a la barra lateral del costat dret, a la part de sota. 

CONTINGUT 2

-Mitjans de Transport-

Transport aeri: són els vehicles que van per l'aire. Exemples:

Avió
Globus
Helicòpter
Zeppelí
Ala delta
Coet espacial

Transport terrestre: són els vehicles que van per terra o per sota de la terra. Exemples:

Cotxe
Camió
Autobús
Bicicleta
Motocicleta
Tren
Metro
Tramvia


Transport marítim: són els vehicles que van per aigua o per sota de l'aigua. Exemples:

Vaixell
Barca
Llanxa
Submarí
Moto aquàtica



Com s'ha de treballar a casa?
Aquest contingut va sortir a la segona avaluació. Només toca repassar una mica un altre cop, i saber els tres tipus de transports i uns quants exemples de cada.

CONTINGUT 3

-Descobriments i Invents-

  • ¿Què és un descobriment?
Una cosa que ja existia d'abans però que aconsegueixes trobar-la.

Exemples:

El foc
Que la terra gira
L'oxigen
Els dinosaures
El ferro
La circulació de la sang
Les vitamines
L'or
La plata
Els planetes
Els meteorits
...

  • ¿Què és un invent?
Una cosa que has pensat o has imaginat amb la teva ment, i que després l'has creat o construït.

    Exemples:

    La roda
    El telèfon
    El paper
    Internet
    La televisió
    El frigorífic
    El microscopi
    La ràdio
    El llapis
    La bicicleta
    ...



    Com s'ha de treballar a casa?
    Aquest contingut va sortir a la segona avaluació. Saber diferenciar un descobriment d'un invent, i recordar un altre cop els exemples que varem treballar. 



    CONTINGUT 4

    -Materials Naturals i Artificials-


    Materials Naturals: són els materials que trobem a la natura, sense haver sigut mesclats per les persones.
    Exemples: seda, cotó, argila, fusta, cuir,...


    SEDA 


    COTÓ (ALGODÓN)

    ARGILA (ARCILLA)

    FUSTA (MADERA)

    CUIR (CUERO)


    Materials artificials: són els materials que les persones construeixen a partir dels materials naturals.
    Exemples: acer, cartó, paper, plàstic, goma,...

    ACER (ACERO) 

    CARTÓ (CARTÓN) 


    PAPER (PAPEL) 




    PLÀSTIC (PLÁSTICO) 



    GOMA





    Com s'ha de treballar a casa?

    Hem treballat les definicions moltes vegades, i també els exemples. Podeu veure el vídeo tantes vegades com faci falta, per memoritzar les definicions. Els exemples de cada tipus de material ha de quedar clar també. 

    CONTINGUT 5

    -Les Forces-



    Les forces fan que els objectes comencin a moure's, s'aturin, els modelen o els trenquen.

    TIPUS DE FORÇA

    Moure

    Aturar


    Modelar


    Trencar





    Com s'ha de treballar a casa?

    Hem treballat la definició moltes vegades, i també els diferents tipus de força. Amb l'ajuda dels dibuixos que vos he posat, intenteu que siguin capaços de diferenciar un tipus d'un altre.



    CONTINGUT 6

    -Les Màquines-


    Les màquines ens ajuden a fer les nostres activitats, més fàcilment. Hi ha màquines simples i màquines complexes

    MÀQUINES SIMPLES

    TISORES

    MARTELL

    ESCALA

    TORNAVÍS




    SERRA


    MÀQUINES COMPLEXES

    BICICLETA


    MOTOR

    CADENAT



    ORDINADOR


    REPRODUCTOR DE DVD








    Com s'ha de treballar a casa?

    Hem treballat la definició moltes vegades, i també hem posat molts d'exemples de màquines simples i complexes. De fet, pràcticament totes les eines d'un mecànic, picapedrer, fontaner o fuster són màquines simples. I qualsevol electrodomèstic és una màquina complexa, entre d'altres. Aprofiteu el que s'ha posat al blog per a practicar amb ells. 



    CONTINGUT 7

    -El planeta Terra -


    La Terra és rodona

      

     La major part del planeta és aigua

    i la resta és terra ferma.



     Té una capa que l'envolta que és diu atmosfera.





    La Terra necessita 24 hores per donar una volta sobre sí mateixa



    El día i la nit...




    La Terra necessita 1 ANY, que són 12 mesos,
    per donar una volta al Sol.



    Les estacions: Primavera Estiu Tardor Hivern


    Com s'ha de treballar a casa?

    Ajudeu als vostres fills i filles a memoritzar aquest contingut. Podeu fer preguntes aprofitant les imatges que teniu aquí. Es important que entenguin la causa i el efecte: Si la Terra dona voltes sobre sí mateixa, podem observar el día i la nit. Si la Terra dona voltes al voltant del Sol, podem veure les estacions. Donar voltes sobre sí mateixa és només un dia (24 hores). Donar una volta al Sol, és 1 any (12 mesos o 365 díes).

    BONA SORT!

    Cursa Solidària: Gràcies famílies i alumnes de 2nB!!


    Estimadas familias,


    Aquí os dejo las fotos de vuestros hijos e hijas, en el día de la carrera "Kilómetros de la Solidaridad" preparada para los niños y niñas del Sahel.

    Además de las fotos, si hacéis "clic" encima del logotipo de "Save the Children", podréis ver el montaje de la carrera con las fotos de todos los cursos y los maestros padres. 
    ¡Espero que os guste mucho! Gracias por vuestra inestimable colaboración. ¡Sois fantástic@s!









    Matemáticas: Ficha nº20 y anteriores

    Saludos padres y madres,

    Aquí os dejo la ficha nº20 para hacer en la libreta de matemáticas. También hacemos un recordatorio de las fichas nº16, 17, 18 y 19.









    dimarts, 28 de maig del 2013

    PRUEBA FINAL DE MATEMÁTICAS: 3ª Evaluación y Final



    PRUEBA FINAL DE MATEMÁTICAS
    5 DE JUNIO

    Muy buenas familias,

    La siguiente prueba es la de matemáticas. A continuación voy a explicar todo lo que saldrá, en la prueba final de matemáticas de este 3r trimestre y del 2º curso.
    La estructura de la prueba de matemáticas, está formada por las siguientes partes:
    - Numeración
    - Operaciones
    - Problemas
    - Tratamiento de la información
    - Geometría

    Yo les indicaré el tipo de ejercicios que habrá en cada sección, y de qué manera lo deben repasar con sus hijos e hijas en casa.


    Actividades

    Actividad 1 y 2 - Numeración: Escribe los números en letras, y en el siguiente ejercicio al revés, los números que estén escritos en letras hay que pasarlos a cifras. 

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    En la prueba se encontraran con números del 1 al 999, y deberán saber cómo se escriben en letras y en cifras. Ejemplo:


    Foto 3
    Foto 4
    Foto 5 
    También os dejo un programa para que podáis poner el número que queráis del 1 al 999, y automáticamente lo escribirá en letras. Podéis jugar con vuestros hijos e hijas, con esta aplicación que muy fácil de usar.


    Actividad 3 - Numeración: Escribe la cifra anterior y posterior

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    Podéis escribir cualquier cifra entre el 2 y el 998. Vuestros hijos e hijas deberán escribir el número que va antes y el número que va después. Ejemplos:


    86 87 88        656 657 658        431 432 433


    Actividad 4 - Numeración: Ordena de mayor a menor.

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    Escribir en casa 6 números entre el 1 y el 999, y que no sean muy consecutivos. Pedidle a vuestros hijos o hijas que los ordenen de mayor a menor. Es importante que pongan el símbolo de "mayor que" >  entre los números. Ejemplo:

    • Números: 24, 657, 576, 890, 980, 67
    Ordenar de mayor a menor:

    980 > 890 > 657 > 576 > 67 > 24




    Actividad 5 - Operaciones: Sumas y restas con números de tres cifras.

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    Utilizar para repasar estas operaciones, los ejemplos de sumas y restas de cualquiera de las fichas que he mandado desde principio de curso. No tiene ningún misterio, pero es importante que en las sumas principalmente, el resultado no sea mayor de 999. 
                                                                  459
    Esta operación NO sería adecuada >  +635
                                                                 1094
    (Pasamos de 999)


                                                                459
    Esta operación sería adecuada > +356
                                                                815
    (No Pasamos de 999)


    Actividad 6 - Operaciones: Multiplicaciones. Tablas de multiplicar del 2,5 y 10.

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    Vuestros hijos e hijas deben saber perfectamente las tablas del 2, 5 y 10. Hemos trabajado muchísimo estas tablas. Que os repitan las tablas hasta el aburrimiento. Recordad que puse muchísimos juegos de multiplicaciones, y que podéis practicar con ellos en la sección de matemáticas que hay en la parte inferior del blog, en la barra del lado derecho. Vuestros hijos e hijas seguro que saben dónde están. Importante: las tablas se preguntarán salteadas en la prueba.




    Actividad 7 - Operaciones: Descomposición de números.

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    Los números de tres cifras están compuestos de Centenas (C), decenas (D) y unidades (U). Utilizando cualquier número del 100 hasta el 999, debemos indicar qué es cada número. Ejemplos:

    678 >        6  C  -    7  D     -   8  U

    209 >        2  C  -    0  D     -   9  U

    Como podéis observar, este ejercicio no tiene ningún tipo de complicación.


    Actividad 8 - Operaciones: Cálculo mental.

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    En el libro de matemáticas, cada pocas páginas hay una sección de cálculo mental, que siempre se encuentra en la parte de abajo de esas páginas en concreto. Podéis repasar con esas actividades. Nada de papel y lápiz. Todo debe hacerse utilizando su cabeza para hacer las operaciones. Ejemplos:


    10 + 8 =
    27 + 6 =
    10 + 30 =
    50 + 40 =
    100 + 200 =
    500 + 400 =



    Actividad 9 - Problemas: una operación.

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    En el libro de matemáticas, hay montones de problemas de sumas y restas de una operación. Lo único que tenéis que hacer es utilizar esos problemas, pero cambiando los números. Ejemplo de enunciado de problema:


    Iván está coleccionando pegatinas de Spiderman para su nuevo álbum. Esta mañana ha pegado 235 pegatinas en el álbum, y esta tarde ha pegado 456 más. ¿Cuántas pegatinas ha pegado en total?



    Actividad 9 - Tratamiento de la información: gráficos.

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    En el libro de matemáticas, hay en cada tema una sección que se llama "Tratamiento de la información". Repasen todas esas actividades y comprueben que sus hijos e hijas, son capaces de ver en los gráficos la respuesta a las preguntas que se les hacen. Ejemplo:




    Preguntas:
    1- ¿Cuál es el deporte que más gusta a los niños de primero?
    2- ¿Cuál es el deporte que menos se practica?
    3- ¿Cuantos niños practican Basquetbol?
    4- ¿Cuántos niños no practican ningún deporte?


    Actividad 10 - Geometría


    Rombo

    ¿Cómo se debe repasar en casa?
    Los niños y niñas de 2ºB deben conocer las siguientes figuras perfectamente, y conocer igualmente sus respectivos nombres. Simplemente les han de preguntar cuál es cada figura, sin que ellos o ellas puedan ver sus nombres. 


    ¡Mucha suerte!