Queridas familias, esta semana hemos trabajo el género y el número en las oraciones. Hemos aprovechado para aprender de forma cooperativa con la estructura 1-2-4. Así, tod@s hemos participado y hemos tenido que dar nuestra opinión, nos hemos tenido que poner de acuerdo con nuestr@ compañer@ y, finalmente, con todo el grupo.
Lo hemos pasado genial y hemos aprendido un montón.
Estimades famílies, aquesta setmana hem treballat el gènere i el nombre a les oracions. Hem aprofitat per aprendre de forma cooperativa amb l'estructura 1-2-4. Així, tots i totes hem participat i hem hagut de donar la nostra opinió, ens hem hagut de posar d'acord amb el nostre company/a i, finalment, amb tot el grup.
Ho hem passat genial i hem après un munt.
Y el miércoles en clase de Matemáticas trabajamos la resolución de problemas mediante la estructura cooperativa del lápiz al centro.
En este caso, se determina el orden de los ejercicios. Se dejan los lápices en el centro de la mesa cuando un estudiante lee en voz alta su pregunta o ejercicio y durante todo el proceso de expresión de opiniones y decisión de la respuesta correcta. Esto indica que, en aquellos momentos, sólo se puede hablar o escuchar, pero no escribir. Cuando todo el mundo tiene claro qué es lo que se debe hacer o responder en aquél ejercicio, cada uno coge su lápiz y escribe o hace el ejercicio en cuestión en el cuaderno. En ese momento no se puede hablar, sólo escribir.
A continuación, se vuelven a poner los lápices en medio de la mesa y se sigue de la mismo modo con otra pregunta o cuestión, esta vez dirigida por otro alumno.
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